Time Out or Time Change?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Anderson, Genan T.
Titel	Time Out or Time Change?
Quelle	In: Texas Child Care, 25 (2001) 3, S.18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-9466
Schlagwörter	Stellungnahme; Aggression; Behavior Change; Behavior Problems; Change Strategies; Child Behavior; Class Activities; Classroom Environment; Classroom Techniques; Curriculum Design; Intervals; Observation; Play; Scheduling; Stress Management; Time; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Lehrplangestaltung; Beobachtung; Spiel; Disposition; Stressmanagement; Stressbewältigung; Zeit; Frühe Kindheit
Abstract	Recommends identifying elements in the physical classroom and the daily schedule that may contribute to children's aggressive behaviors. Suggests observing the child and looking at the daily routine as the basis for creating a suitable environment. Lists ways to reduce stimulation and stress, and identifies benefits of extended play time. (DLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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